牛牛学习高一上学期 · 数理化生自学合集课程地图 ↓

PEP EDITION · GRADE 10 · SELF-STUDY

把运动画出来，把力一支支找出来。

从真实运动出发，用时间轴、运动图像、力箭头和可操作模型建立直觉，再把直觉写成方程。

开始第一课→先看怎么学
4
章完整覆盖
19
个知识点
114
道即时练习
0
课已完成
研究对象m
F
f
合力改变速度ΣF = ma

A ROUTINE YOU CAN REPEAT

每一课，都走同一条自学路线

卡住时不要硬背，回到前一步。能把现象解释成图，把图解释成规律，才算真的会了。

  1. 01先选研究对象
  2. 02再规定正方向
  3. 03画图并改变条件
  4. 04最后列式验算

COMPLETE LEARNING MAP

人教版 · 必修第一册 · 知识地图

章节顺序与人教版教材一致。每一课都有四层讲解、可操作模型、完整例题、三类易错点和 6 道分层练习。

01运动的描述先说清楚“在哪儿、往哪儿、变化多快”，再谈运动规律。0/4 已完成
  1. 01.01
    质点与参考系同一列火车，有时能看成一个点，有时为什么不能？
    22 分钟 →
  2. 01.02
    时间、位置和位移从家去便利店又折返，走过的路和位置变化为什么不同？
    22 分钟 →
  3. 01.03
    速度相同时间内位置变化更多，怎样用一个量准确比较？
    22 分钟 →
  4. 01.04
    加速度速度很大和速度变化很快，是同一回事吗？
    22 分钟 →
02匀变速直线运动的研究把真实运动变成数据、图像和方程，三种表示互相校验。0/4 已完成
  1. 02.01
    实验：探究小车速度随时间变化纸带上的一串点，怎样变成一幅可靠的 v-t 图像？
    25 分钟 →
  2. 02.02
    速度与时间的关系加速度恒定时，速度为什么随时间均匀变化？
    22 分钟 →
  3. 02.03
    位移与时间的关系v-t 图像下面的面积，为什么能表示位移？
    22 分钟 →
  4. 02.04
    自由落体运动重物一定比轻物落得快吗？
    22 分钟 →
03相互作用——力先找施力物体，再画方向；力不是物体“自带”的标签。0/5 已完成
  1. 03.01
    重力与弹力一本书放在桌面上，桌面为什么会“推”它？
    22 分钟 →
  2. 03.02
    摩擦力推箱子却没推动，箱子受到摩擦力吗？
    22 分钟 →
  3. 03.03
    牛顿第三定律你推墙，墙为什么也会推你？
    22 分钟 →
  4. 03.04
    力的合成和分解两个不同方向的力，合起来为什么不能简单相加大小？
    22 分钟 →
  5. 03.05
    共点力的平衡物体静止时，是“没有受力”还是“合力为零”？
    22 分钟 →
04运动和力的关系力改变的是速度，不是维持速度；先受力分析，再写运动方程。0/6 已完成
  1. 04.01
    牛顿第一定律撤去推力后物体停下，是因为“不推就不动”吗？
    22 分钟 →
  2. 04.02
    实验：探究加速度与力、质量的关系怎样设计实验，才能只看一个因素对加速度的影响？
    26 分钟 →
  3. 04.03
    牛顿第二定律同样的力推空车和满车，为什么加速度不同？
    22 分钟 →
  4. 04.04
    力学单位制公式正确却算错，可能只是单位没有统一吗？
    22 分钟 →
  5. 04.05
    牛顿运动定律的应用已知受力求运动、已知运动求受力，为什么是一套方法？
    25 分钟 →
  6. 04.06
    超重和失重电梯里秤的示数变化，是你的重力真的变了吗？
    22 分钟 →
NEXT LESSON

质点与参考系

同一列火车，有时能看成一个点，有时为什么不能？

本课关键表达研究对象 + 所问问题 → 是否可视为质点
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