用路程除以时间计算平均速度。
先停一下，回到条件检查。01.03
运动的描述
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
速度是矢量，正负表示相对坐标轴正方向的方向，不表示大小的好坏。
- 02
平均速度用位移除以时间，平均速率通常用路程除以时间。
- 03
瞬时速度的大小叫瞬时速率，汽车速度表通常显示它。
- 04
平均速度只能代表指定时间段，时间段不同，结果可能不同。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
相同时间内位置变化更多，怎样用一个量准确比较？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
让位置—时间图动起来
改变速度和观察时长，看斜率、位移与平均速度怎样同步。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
v
t
t 时刻速度7 m/s
0～t 位移20 m
图线斜率1 m/s²
③ 读结论当前速度与加速度同向
速率正在增大；这与正负号本身无关。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
小车 4 s 内从 x=2 m 运动到 x=−6 m，求平均速度。
- 1
位移 Δx=−6−2=−8 m。
- 2
时间 Δt=4 s。
- 3
v̄=−8/4=−2 m/s，负号表示沿负方向。
结论平均速度为 −2 m/s，大小为 2 m/s。
三个易错点，做题前扫一眼
看到负速度就判断物体一定在减速。
先停一下，回到条件检查。把某时刻的速度与一段时间的平均速度混为一谈。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“速度”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
小车 4 s 内从 x=2 m 运动到 x=−6 m，求平均速度。
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“速度”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。