静摩擦力大小永远是 μN。
先停一下，回到条件检查。03.02
相互作用——力
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
静摩擦力可在 0 到最大静摩擦力之间变化，不总等于 μN。
- 02
滑动摩擦力大小近似为 μN，方向与相对滑动方向相反。
- 03
判断方向要看接触面之间的相对运动趋势，而不是只看物体速度。
- 04
传送带可通过静摩擦力让物体加速，摩擦力此时可能是动力。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
推箱子却没推动，箱子受到摩擦力吗？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
慢慢加大推力
拖动外力，观察静摩擦力如何跟随变化，直到转为滑动摩擦力。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
箱子
F
f
③ 读结论开始滑动：F>5 N
外力超过最大静摩擦力后，物体开始相对地面滑动。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
水平推一个静止箱子，推力从 2 N 增到 5 N，箱子始终没动。对应静摩擦力分别多大？
- 1
箱子水平加速度为零。
- 2
静摩擦力与推力平衡，大小会自适应。
- 3
两次静摩擦力分别为 2 N、5 N，方向与推力相反。
结论分别为 2 N 和 5 N。
三个易错点，做题前扫一眼
摩擦力方向永远与速度方向相反。
先停一下，回到条件检查。把物体间的相互作用力画在同一个物体上。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“摩擦力”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
水平推一个静止箱子，推力从 2 N 增到 5 N，箱子始终没动。对应静摩擦力分别多大？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“摩擦力”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。