一次同时改变力和质量。
先停一下，回到条件检查。04.02
运动和力的关系
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
研究 a 与 F 时保持质量不变；研究 a 与 m 时保持合力不变。
- 02
用 a-1/m 图像比 a-m 图像更容易检验反比例关系。
- 03
小车受力应取合力；若用悬码重力近似拉力，需要满足相应近似条件。
- 04
平衡摩擦力后不应在每次改变小车质量时重复改变斜面倾角。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
怎样设计实验，才能只看一个因素对加速度的影响？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
只改变一个变量
锁定质量或合力，采集多组数据并观察 a-F、a-1/m 是否成直线。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
m
F
合力15 N
质量5 kg
加速度3 m/s²
③ 读结论a = F/m = 3 m/s²
固定质量改变 F 可看 a-F 正比；固定 F 改变 m 时，a 与 1/m 成正比。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
探究 a 与质量 m 的关系时，横轴选 m 还是 1/m 更利于判断规律？
- 1
理论关系 a∝1/m。
- 2
若横轴取 1/m，正比关系应接近过原点直线。
- 3
直线比反比例曲线更容易判断和拟合。
结论选 1/m，更便于检验 a 与 1/m 成正比。
三个易错点，做题前扫一眼
把悬码重力无条件等同于绳拉力。
先停一下，回到条件检查。只做一组实验就下结论。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“实验：探究加速度与力、质量的关系”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
探究 a 与质量 m 的关系时，横轴选 m 还是 1/m 更利于判断规律？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“实验：探究加速度与力、质量的关系”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。