忘记先规定正方向。
先停一下，回到条件检查。02.02
匀变速直线运动的研究
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
公式只适用于加速度恒定的直线运动，并先统一正方向。
- 02
v-t 图像是直线，斜率 a=(v−v₀)/t。
- 03
图线在时间轴上方或下方表示速度方向，不直接表示位置。
- 04
图线穿过时间轴时速度为零，可能发生运动方向改变。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
加速度恒定时，速度为什么随时间均匀变化？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
调出一条 v-t 直线
改变 v₀ 和 a，观察图线斜率、截距和过零时刻。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
v
t
t 时刻速度7 m/s
0～t 位移20 m
图线斜率1 m/s²
③ 读结论当前速度与加速度同向
速率正在增大；这与正负号本身无关。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
物体初速度 v₀=3 m/s，加速度 a=2 m/s²，4 s 末速度多大？
- 1
取初速度方向为正。
- 2
代入 v=v₀+at。
- 3
v=3+2×4=11 m/s。
结论4 s 末速度为 11 m/s。
三个易错点，做题前扫一眼
把 4 s 内误写成第 4 s 内的末速度。
先停一下，回到条件检查。在变加速运动中直接使用该公式。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“速度与时间的关系”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
物体初速度 v₀=3 m/s，加速度 a=2 m/s²，4 s 末速度多大？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“速度与时间的关系”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。