用鼻孔靠近集气瓶直接闻氯气。
先停一下，回到条件检查。02.02
海水中的重要元素——钠和氯
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
氯气黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大，有毒，实验应在通风条件下进行。
- 02
Cl₂ 与水反应生成 HCl 和 HClO，HClO 弱酸性、强氧化性且见光易分解。
- 03
漂白粉有效成分为 Ca(ClO)₂，露置空气中可与 CO₂、水作用产生 HClO。
- 04
Cl⁻常用硝酸酸化的 AgNO₃ 溶液检验，生成白色 AgCl 沉淀。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
氯气能消毒，为什么又不能随意闻气味或和洁厕剂混用？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
看氯水里不止一种粒子
改变光照和酸碱条件，观察 Cl₂、HClO、Cl⁻、ClO⁻的相对变化。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
反应前AB旁观
→反应后新粒子/物质旁观
③ 读结论Cl₂+H₂O ⇌ HCl+HClO
先依据物质性质判断产物，再配平并核对反应条件与现象。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
检验某无色溶液中的 Cl⁻，为什么通常先加稀硝酸再加 AgNO₃？
- 1
Ag⁺也可能与 CO₃²⁻等离子生成沉淀，造成干扰。
- 2
稀硝酸可除去部分会与 Ag⁺产生沉淀的干扰离子。
- 3
出现白色 AgCl 沉淀可支持 Cl⁻存在。
结论为排除 CO₃²⁻等离子的干扰，再用 AgNO₃ 检验 Cl⁻。
三个易错点，做题前扫一眼
把漂白性归因于 HCl 的酸性。
先停一下，回到条件检查。含氯消毒剂与酸性洁厕剂混用。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“氯及其化合物”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
检验某无色溶液中的 Cl⁻，为什么通常先加稀硝酸再加 AgNO₃？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“氯及其化合物”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。