认为一种细胞器能独立完成全部过程。
先停一下，回到条件检查。03.02
细胞的基本结构
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
核糖体合成蛋白质；粗面内质网参与分泌蛋白初步加工和运输。
- 02
高尔基体进一步加工、分类和包装，囊泡参与不同膜结构间运输。
- 03
线粒体是有氧呼吸主要场所；叶绿体是绿色植物光合作用场所。
- 04
溶酶体含多种水解酶；液泡与植物细胞渗透调节、色素和储存有关。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
分泌蛋白从合成到运出细胞，为什么要经过多个细胞器？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
跟踪一份分泌蛋白
按正确顺序点击细胞器，把蛋白质从核糖体送到细胞外。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
③ 读结论当前：核糖体
肽链在核糖体合成。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
胰岛素属于分泌蛋白，它合成和分泌过程中依次经过哪些主要结构？
- 1
核糖体先合成肽链。
- 2
粗面内质网加工并由囊泡送至高尔基体。
- 3
高尔基体进一步加工包装，再由囊泡与细胞膜融合。
结论核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜。
三个易错点，做题前扫一眼
把核糖体写成有膜细胞器。
先停一下，回到条件检查。用“结构存在”直接推断任何细胞中都同样发达。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“细胞器之间的分工合作”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
胰岛素属于分泌蛋白，它合成和分泌过程中依次经过哪些主要结构？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“细胞器之间的分工合作”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。