认为所有细胞都有细胞核。
先停一下，回到条件检查。03.03
细胞的基本结构
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
核膜是双层膜，核孔控制大分子物质进出，但不是完全敞开的孔洞。
- 02
染色质主要由 DNA 和蛋白质组成，细胞分裂时可高度螺旋化形成染色体。
- 03
核仁与某种 RNA 的合成及核糖体形成有关。
- 04
细胞核的控制作用通过遗传信息的表达实现，也依赖完整细胞质环境。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
细胞核为什么既要保存 DNA，又要让信息和物质进出？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
打开或关闭核孔通道
选择不同分子，判断其是否以及怎样通过核孔进行核质交流。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
三类都有细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质
当前特征叶绿体、大液泡、细胞壁
细胞核
细胞膜细胞质线粒体叶绿体液泡细胞壁细胞核线粒体叶绿体液泡细胞壁
③ 读结论植物真核细胞：有细胞核和多种膜性细胞器
细胞核储存主要遗传信息，并通过核质交流调控细胞活动。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
染色质与染色体是什么关系？
- 1
两者主要成分都是 DNA 和蛋白质。
- 2
在细胞周期不同阶段，螺旋化程度和形态不同。
- 3
它们是同一物质在不同时期的不同存在状态。
结论是同一物质在细胞不同时期的两种主要存在状态。
三个易错点，做题前扫一眼
把核孔理解为任何物质自由进出的洞。
先停一下，回到条件检查。认为细胞核脱离细胞质也能独立完成全部生命活动。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“细胞核的结构和功能”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
染色质与染色体是什么关系？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“细胞核的结构和功能”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。