把细胞膜画成完全静止的双层。
先停一下，回到条件检查。03.01
细胞的基本结构
01建立理解
FROM QUESTION TO MODEL
把核心意思拆成四块
一次只读一块。读完后先合上答案，试着用自己的话复述，再进入互动实验。
- 01
磷脂分子亲水头部朝向水环境，疏水尾部相对排列形成双层。
- 02
膜蛋白承担运输、识别、催化、连接等功能，种类和数量与膜功能复杂程度有关。
- 03
细胞膜控制物质进出是相对的，有害物质也可能进入，某些分泌物可排出。
- 04
糖被与细胞表面识别、保护等有关；膜的结构特点是具有一定流动性。
30 秒自测不看上面，你能回答吗？
细胞膜既要稳定地围住细胞，又怎样做到能流动、能交流？
如果说不完整，回到四张卡片，先找“对象、条件、过程、结论”。02动手实验
PREDICT · CHANGE · EXPLAIN
拼一层能工作的细胞膜
放置磷脂和膜蛋白，检查亲水/疏水方向，并观察选择性运输。 操作前先猜结果，每次只改变一个量。
可操作模型 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个条件 → 对照结论解释
细胞外 8
膜蛋白细胞内 3
③ 读结论顺浓度梯度：协助扩散/被动运输
借助蛋白顺浓度梯度移动，不消耗细胞代谢能量；水的净移动还要看膜的通透性。
03学会解题
ONE COMPLETE EXAMPLE
不要跳步，看依据怎样连起来
真正可迁移的不是最后一个数，而是每一步为什么可以这样做。
问题
磷脂双分子层中，疏水尾部为什么朝向膜内部？
- 1
细胞内外都是以水为主的环境。
- 2
磷脂亲水头部倾向接触水，疏水尾部避开水。
- 3
因此两层尾部相对、头部朝向两侧水环境。
结论因为疏水尾部避水并彼此相对，亲水头部朝向膜内外水环境。
三个易错点，做题前扫一眼
认为所有物质只能经蛋白质通道通过。
先停一下，回到条件检查。把选择透过性理解成绝对不让有害物进入。
先停一下，回到条件检查。04课堂练习
6-QUESTION CHECK
基础、理解、迁移各过一遍
选择后立即看解析。答错不扣分，重新选到自己能解释为止。
基础 3 题理解 2 题迁移 1 题0/6 已作答
01
基础
关于“细胞膜的结构和功能”的核心理解，哪一项正确？
02
基础
本课最关键的关系或判断依据是哪一项？
03
基础
磷脂双分子层中，疏水尾部为什么朝向膜内部？
04
理解
下列哪项能作为本课结论成立时的重要解释？
05
理解
下面哪一项是做题或实验时需要主动避开的错误？
06
迁移
遇到一个新的“细胞膜的结构和功能”情境，哪条处理路线最可靠？
本课掌握度0 / 6
完成全部练习后再记录进度。