认为普查一定优于抽查
ONE IDEA AT A TIME
把核心意思拆成三步
选择方式要权衡精度、成本、时效和检测是否具有破坏性。
- 01
对象少且重要时可普查
- 02
总体大、时间紧常抽查
- 03
破坏性检测通常只能抽查
先用一句大白话记住什么时候应该调查每一个对象，什么时候抽取一部分更合理？
接下来不要背结论，先在互动实验里改变条件，看结论什么时候成立、什么时候不成立。
本课关键表达普查：全部调查 抽查：调查部分以推断总体
选择方式要权衡精度、成本、时效和检测是否具有破坏性。
06.02
统计
01先理解
02动手试
CHANGE IT · WATCH IT · EXPLAIN IT
为调查任务选择方案
调整总体规模、成本和破坏性，观察推荐方式变化。 每次改变一个条件，先预测，再观察结果。
互动实验 · 按 3 步完成先猜 → 只改一个量 → 用结论解释变化
调查全部
建议：普查
总体较小且调查成本可控，可以完整普查。
03看例题
WORKED EXAMPLE
选择调查方式
问题
检测一批灯泡平均寿命，应普查还是抽查？
- 1
寿命检测要一直用到灯泡损坏
- 2
普查会毁掉整批产品
- 3
应随机抽取代表性样本
结论采用抽查
这节课最容易错在易错 1 易错 2 易错 3
抽查时只挑方便对象
忽略检测成本与破坏性
04马上练
QUICK CHECK
两道题，检查概念是否站稳
选择后立即显示原因。答错时先读解析，再重新选一次。
01
人口普查中的“普查”意味着？
02
食品破坏性质量检测通常用？
本课练习0 / 2
完成两道练习后，就可以记录本课进度。